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下山后以最近的距离靠近月牙泉，要跨越围栏去尝一口泉水的冲动稍瞬即逝，在这里冲动简直是罪过，再说在这无尘的世界里谁又能够呢
很多大人物的后代一出身，就有了特殊的、高档的圈子，然而那些圈子都是大伯为她们创造的
少许人受双亲的感化，终身就在如许的圈子中生存，纵然有高于双亲的功效，大多也摆脱...
接替范老师的是孟老师
孟老师是个小伙子，高中毕业，二十岁左右
关于他的事情，我记住的不多
只记得他爱讲故事，上自习的时候经常为我们讲故事，他的故事讲得比他的课精彩的多
他有些不象老师，倒象是我们的朋友
他还不象老师，比如偶尔在课堂上光脚丫子穿拖鞋，穿露半截膀子的背心
他是唯一一个用普通话为我们读课文的老师，那是我们小时候听过的最好听的朗读，好象听广播似的
不象存祥爷爷教我们的普通话，只是每个字的发音拉得长一些而已
早晨，孩子们都在院子里读书，声音都拉得长长的，整个院子里一片跑了调的读书声，壮观的有些滑稽
范老师上课用的是家乡话，不过他没有为我们上过课
我们还不知道什么叫普通话，语文课的每篇课文后面几乎都有有感情的朗读课文的要求，所谓的感情，也就是拉长了发音，唱似的读吧
大人们也都说孩子们是在唱书，而不是读书
历次忆起她，面貌仍旧记不太明显，只牢记她身体高挑，长长的眼睫毛老是低洼地垂着，那格式像受了惊吓的小羔羊
她有两条又粗又亮的乌溜溜的麻花辫，走起路来似风中摆动的杨柳，令谁见了城市不由自主地多瞄几眼
儿童加入社会会有特殊多的不良动作以至会有社会形成的妨害动作，是报告干什么儿童再有那些不堪设想的动作以至很多的匪夷所思的动作冲破了人的价格观
抛开惯有因为，从情绪上领会这个和儿童的早年景长，幼年生存都是休戚相关的